华裔美国教师亲身讲述中美教育之异同——专访华盛顿州中文教师学会会长邓丽冰

当今社会,上至权威学术机构研究,下至街头巷尾百姓杂谈,中美两个世界顶尖经济体之间的比较总是最热门的题目之一,而其中两国教育的异同尤其能引起大家的关注和热议。

近日,今日看点记者有幸对华盛顿州中文教师学会会长、安妮怀特中学中文教师邓丽冰进行了一次专访。邓老师早年曾在广东顺德容山书院等学校教授了十年英语,后赴美国西雅图先从事了十多年幼儿教育,然后加入华盛顿州历史最悠久的私立学校,担任中文教师至今。且听这位在中美两国都具有丰富经验的教育专家讲述自己对中美教育的亲身体悟。

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邓老师接受今日看点采访

公立VS私立

在中国,即使目前社会上不同层次的私立学校越来越多,但毋庸置疑的是,公立学校仍然是中国基础教育的标杆和旗帜,掌握着绝大多数优质师资和教育资源,是绝大多数中国学生的首选。

而美国的情况与中国恰好相反,虽然公立学校也拥有良好的师资,但是和私立学校相比在很多方面处于劣势。首先,班级规模不同,公立学校的一个班级的学生通常在25人左右,而私立学生则可少至6-8人。其次,教学自由度不同。公立学校允许教授什么课程、设计什么活动都是受到联邦或者各州相关法律法规的严格规范的,而私立学校在课程和活动设计的时候更多的是从学生的个人兴趣出发,有时候即使是只有一两名学生有兴趣学习的课程,学校也会专门聘请老师来教授。尽管如此,公立学校也有一些自己的优势,比如对家庭困难的学生的助学政策通常比私立学校更多,以及公立学校的老师一定要有教师执照。

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文化差异VS教育目标

在中国,一方面千百年来学而优则仕和齐家治国平天下的传统人生理想在绝大多数人的心中根深蒂固,另一方面庞大的人口基数给每个人带来了更大的生存压力,因此,中国的学生从小被引导着挤上高考这一独木桥,并且争先恐后地拼命成为站在金字塔顶端的极少数人。这样的教育目标与择优方式必将导致每个学生和家长都以如何在考试中取得高分作为自己的惟一追求,而多做练习题目多去各种补习显然是最直截了当的选择。于是,学生的天性和想象力更容易受到抑制,但基础学科的功底却往往更为扎实。

在美国,由于国力与国家社会保障相比于中国处于优势,中小学教育的目标则显得更为人性化与贴近生活实际。首先,美国教育更注重充分发掘和培养学生的天性。美国文化中更愿意相信每个人都有自己的专长与人生道路,而非试图用统一的模板培养所有的学生。因此,美国中小学并没有升学压力,在考取大学时也采取的是申请制而非考试选拔制。其次,美国教育更注重培养学生健全的人格。学校十分关注学生的心理成长,尤其是私立学习,每周都会对学生的心理状态逐一进行跟踪分析与总结。并且,学生还可以通过教会等多种形式寻求心理方面的慰藉。最后,美国教育更注重实际解决问题的能力。课程作业绝大多数都是以project的形式开展的,在完成project的过程中培养学生相互交流、合作以及应用理论知识的能力。

何为国际化教育

    采访的最后,邓丽冰老师还谈到目前快速升温的国际化教育。在她看来,国际化教育远比在一所双语学校接受教育有着更深的内涵。真正的国际化教育,是要培养学生包容世界的胸怀,秉持一种“agree to disagree”的态度去看待这个世界。惟有这样,才能培养出真正的国际化精英。

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从左至右:今日看点主编林洪浩、岑碧琦、符慧、邓丽冰、今日看点董事长杨宗和、今日看点运营总监王蕾


(文/图  李王泽厚 陈祷)

中美教育 邓丽冰 华裔教师

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