spotlight教育父母课堂丨如何纠正孩子的“拿来主义”

在有些孩子的心中或许只有“拿”,没有“偷”这个概念。但是对于孩子这种不好的习惯,家长应该及时采取措施将其改正



一次,我在帮4岁儿子清理玩具箱时,意外地发现多了24色蜡笔和超人奥克曼玩具,于是找来儿子问明原因,儿子天真、坦率地说:“这都是我从幼儿 园拿的。”


当时,我心想,儿子的这种行为不存在恶意,叫他归还就行了。可没多久,儿子又从幼儿园“拿”回了新“赃物”。看来,儿子的这种“拿来主义”问题并非如我想像的简单,其中蕴藏的深远后果将是我始料不及的。


那么如何针对纠正小孩的 “拿来主义”行为呢,我们跟随合聚教育的这位妈妈,看看她施使出了什么教育措施。


满足孩子基本的物质需要


从这件事之后,我开始非常关注孩子的需要,每次儿子闹着要买东西时,我都会耐心询问他购买的理由。


如果出于正当的需要,我一定会“慷慨解囊”,对于不必要的购买要求,我在拒绝时,也会耐心地与他说理,让他懂得不买的原因,而不再以沉默或呵斥对待。

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要限制孩子的物质欲望


人的物质欲望是无止境的,家长从小要控制孩子的物质欲望。


经过这样的教育,孩子认识 到,在要任何东西之前,都要考虑自己是否需要,自己能不能将它们处理好。

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培养孩子通过劳动获得物质满足的习惯


我教儿子做简单的家务,无论他最终做得好不好,我都会及时送上表扬,给予他精神鼓励或物质奖赏。


在这种良性循环中,儿子渐渐意识到,通过自己的劳动与努力来获得“报酬”是快乐且光荣的。

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应告诉孩子偷窃是可耻的


孩子之所以“拿”,因为他尚未意识到这是一种不正当的行为。作为家长,应教育孩子懂得明辨是非。

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经过以上一系列的引导与教育,儿子再没“拿”过任何“赃物”回家,在不知不觉中改掉了‘拿’的习惯。


所以,合聚教育要提醒大家:孩子犯错并不可怕,只要我们用爱关怀,用心教育,就一定能还孩子一片纯真的天空。


来自:spotlight教育


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